Reflexión Décimo Sexta clase

Violencia intrafamiliar y conflicto armado cometido en 

niños, niñas y adolescentes

La violencia intrafamiliar y conflicto armado cometido en niños, niñas y adolescentes es un crimen devastador ya que mediante este, día a día se generan mas situaciones problemáticas que dañan el ambiente familiar y social de cada ser humano. Creando así individuos generadores y transmisores de violencia e injusticia.

Reflexión décimo quinta calse

Campaña de Chatarrización

             

Se realizo una campaña de chatarrización en la cual se concientizo a algunos de los estudiantes de la universidad en la importancia de donar elementos que no utilicen en sus hogares y puedan ser traídos para ser donados a la fundación FUNDAFE, la cual por cada 3 toneladas de chatarra que se recolecte se le  brinda una prótesis a una persona que lo necesita y pertenece a esta fundación.

Gracias a esta campaña se puede hacer mucho por otras personas que lo necesitan ya que estas prótesis son muy costosas y no son accesibles para cualquier tipo de población y nosotros como ciudadanos debemos apoyar estas iniciativas y programas que se realizan ya que el donar en este caso "chatarra" que muchas veces no necesitamos y si nos hacen estorbo, estamos colaborando en una gran labor. 

Refexión décimo cuarta clase

Mujer víctima del conflicto armado y violencia intrafamiliar

 Las Mujeres han sido objeto de una violencia sexual generalizada y sistemática a manos de sus esposos y de todo el conflicto armado que vive el país, sea por parte de: paramilitares, miembros de las fuerzas de seguridad y combatientes de la guerrilla. Sufriendo violaciones y sometiéndolas a abusos sexuales para silenciarlas y castigarlas.

Aunque algunas han sido agredidas por razones diferentes al género, muchas han sufrido abusos sexuales por el simple hecho de ser mujeres: para explotarlas como esclavas sexuales, para sembrar el terror en las comunidades y así facilitar la imposición del control militar, para obligar a las familias enteras a huir de sus casas y permitir la apropiación de sus tierras y para vengarse de los adversarios. 

La Ley 1257 de 2008, tiene por objeto garantizar a las mujeres una vida libre de violencia, tanto en el ámbito público como el privado. Para este efecto la ley parte por definir la violencia contra las mujeres y contempla las diversas modalidades según sus características o el espacio en que se prestan. Igualmente, reconoce la  titularidad de determinados derechos a las mujeres víctimas de violencia y consagra la  obligatoriedad de las entidades del Estado a nivel nacional, departamental y municipal de adoptar medidas para prevenir y sancionar 

la violencia contra las mujeres y proteger y atender adecuada y oportunamente a

 las mujeres víctimas.

Según los datos de Forensis, el informe del Instituto Nacional de Medicina Legal, en el 2010 se presentaron 89.436 casos de violencia intrafamiliar. Las mujeres son las víctimas más frecuentes, con un 78 por ciento de los casos contra un 22 por ciento que afectó en el mismo año a los hombres.

Se realizo una actividad en la cual, cada una de nosotras se nos entrego una noticia relacionada con la violencia intrafamiliar y conflicto armado por la cual padecen y sufren mujeres, para luego de haberla leído plasmar por medio de un dibujo o mensaje lo que sentíamos al respeto, tomando una postura frente a la noticia.

"Mataron a los animales y luego nos dijeron que nos fuéramos"

Sin importar quien eres y lo que estés haciendo por los demás, si ellos no están de acuerdo con tigo, te matan o te destierran, y no solo a ti, sino también lo harán con tu familia

Reflexión décimo tercera clase

Adulto Mayor

Se llama adulto mayor a la persona que tiene mas de 60 años. Durante la presentación se envió un mensaje el cual nos hace ver la falta de interés que muchos de nosotros no le damos a este tipo de población y la inhumanidad la cual viven muchos de ellos, apesar de la política existente de la tercera edad cada vez sufren mas atropellos se cierran puertas, se discriminan, son rechazados, aislados y hasta expulsados por sus familiares llevándolos a la pobreza en la actualidad mas del 60% de eta población se encuentra en esta situación.

VHI/SIDA

40 millones de personas viven con SIDA y VIH. La gran mayoría de estas personas por su condición son rechazadas por la sociedad, cerrando puertas de empleo, de educación, de lugares públicos, entre otros. El VIH/sida sigue siendo uno de los más graves problemas de salud pública del mundo, especialmente en los países de ingresos bajos o medios.

Noticia del espectador     ¿Qué hacer con la minería ilegal?

El Gobierno se quiere toma la tarea de combatir la minería ilegal ya que esta es uno de los mayores problemas que afectan el medio ambiente y esto hace que se contaminen ríos y las personas que trabajan allí no tengan garantías dignas, esta propuesta es muy buena pero el problema esta en como la pondrán en marcha ya que por parte de instituciones que se enfrentan a esta problemática y por otro las personas que la ejercen no hay claridad en conceptos de minería ilegal y la artesanal siendo esta una grave situación ya que se van a cometer injusticias y sobre todo porque ya se firmo un decreto en el cual toda maquinaria que se encuentre en actividades de minería ilegal sera destruida, causando enfrentamientos y desempleo.  

Ademas el gobierno no cuenta con una base de datos en donde se identifique cuales son las minerías artesanales, siendo este un problemas más ya que no se van a tener en cuenta para que estas surjan y mejoren su infraestructura, por ello el Gobierno antes de empezar esta tarea debe informarse e investigar a fondo lo que implica esta actividad. 

Reflexión décimo segunda clase

DISCAPACIDAD

Existen diferentes tipos de discapacidad entre estas encontramos: 

• Motriz, Discapacidad Física.
• Visual
• Mental, discapacidad intelectual, discapacidad psíquica.
• Auditiva
• Lenguaje
• Discapacidad sensorial.                                                    

Durante la exposición se hablo de las diferentes discapacidades que una persona puede tener la cual muchas veces hace que sea discriminada y aislada por los que la rodean, ya que hay imaginarios sobre estas personas que padecen algún tipo de discapacidad haciéndolas ver improductivas, no se les da oportunidades de empleo, capacitación, participación en fin son aislados y no se les da la oportunidad de realizar muchas actividades de las cuales ellos pueden realizar mucho mejor de lo que una persona "sin ningún tipo de discapacidad" pueda hacer.  

Pagina de discapacidad es el principal servicio documental informatizado de acceso vía Internet, para obtención y difusión de información sobre la discapacidad en Colombia.

Invitado de la sesión FUNDAFE 

            

Es una entidad sin ánimo de lucro que tiene como objeto social, la rehabilitación de personas de bajos recursos que se encuentran en situación de discapacidad física permanente de miembros inferiores, ya sea por amputaciones adquiridas (que son aquellas provocadas por traumatismos, como accidentes de tránsito, accidentes de trabajo, picaduras de insectos, mordeduras de serpientes, o por enfermedades como el cáncer, la diabetes, neuropatías, embolias, infecciones, y diversos problemas vasculares.) o por anomalías congénitas ya sea por ausencia de miembros (Amelia) o por diferentes tipos de deformidad.

Durante su presentación nos comentaron sobre la campaña "ponemos a caminar tu chatarra" que van a liderar en la Universidad, es muy importante ya que la meta es recoger la mayor cantidad de chatarra para así mismo darle una prótesis a una persona que la necesita y esa en espera de esta.

fundafe.org

Noticia Espectador

Reflexión décimo primera calse

Afrocolombianidad

Para los hombres y las mujeres afrocolombianas los recursos de la naturaleza, con vida o sin ella, son indispensables para la sostenibilidad del planeta y para la biodiversidad. Para las comunidades negras y afrocolombianas el territorio está constituido por el agua, las rocas, el viento, la lluvia, el suelo, las mareas, los ríos, los montes, los esteros, las fincas y las veredas, así como por los conocimientos y las costumbres relacionadas con el cuidado y el uso de los diferentes espacios del territorio (Comité de Comunidades Negras, 2009:11,17-18).

Invitada de la clase Gloria Inestroza: Esta afrocolombiana nos aclaro el termino "negro" (que significa animal, esclavo) nos dejo muy en claro que este no debe ser usado para referirnos a esta raza, que ellos son mas que piel; nos hablo de las discriminaciones que ella ha vivido y las injusticias que han cometido contra muchos de estos pueblos y como día a día Multinacionales les roban sus riquezas. Fue especial esta visita ya que nos impregno la alegría que caracteriza a los afrocolombianos, nos dejo ver un poco de su cultura por medio de la música y el baile que para ella esto lo llevaba entre la piel y ademas nos conto la historia de las trenzas que son característica de las afrodescendientes. 

La ley 70 de 93 fue creada para reconocer a las comunidades afrocolombiana del pacifico el derecho a la propiedad colectiva de las tierras que han ocupado históricamente y conocimientos ancestrales señalan los mecanismos de consulta previa, libre e informada... si deseas ver la ley completa, sigue el link   Ley 70 de 93

Lo bueno y lo malo de la ley de oportunidades para afrocolombianos

Noticia espectador

Reflexion decima clase

Vídeos realizados por los grupos de clase
 

 

Esta clase fue muy bonita, ya que se noto el esfuerzo de todos por presentar un vídeo relacionado con los temas vistos en la clase hasta el momento, al igual se demostró la preferencia que cada grupo tiene frente al tema del cual le llama la atención o se identifico más, demostrando en la mayoría de vídeos las  terribles consecuencias que enfrentan las diferentes personas que viven alguna situación deprimente como: injusticias hacia los pueblos indígenas; minas antipersonas, situación de desplazamiento, situación de los campesinos, entre muchos otros mensajes que se quisieron relatar.



 

Noticia El Espectador

 



Reflexion novena clase

Pueblos Indígenas

 

 

 

Los pueblos ancestrales en Colombia se han censado como resultado 87 pueblos reconoce el Estado, esto contrastado con cifras presentadas por las organizaciones que representan a estas comunidades, (ONIC) quienes afirman que existen 102 pueblos indígenas en Colombia, 18 de ellos en peligro de extinguirse. La población indígena total en Colombia se calcula en 1.378.884 personas (DANE, Censo General 2005), de ellas 933.800 se asientan en los 710 resguardos existentes.  

 

La Corte Constitucional Colombiana ha advertido que al menos 35 grupos indígenas se encuentran en peligro de extinción a causa del conflicto armado y el desplazamiento (Auto 004 de 2009 y Auto 382 de 2010). Algunos se encuentran en situaciones más críticas que los demás. La protección a estas comunidades vulnerables, presente en la legislación colombiana, debería ser garantizada, por ello se puede afirmar que no tienen garantizados sus derechos fundamentales que cualquier otro ser humano.

 

El 78,6% de la población indígena vive en zonas rurales. El 66% habita en territorios ubicados en cinco departamentos de Colombia. Los departamentos con mayor número de personas indígenas están en la costa Atlántica y en la Pacífica. En Vaupés, Guainía y La Guajira la población indígena es mayoritaria (JGDH, 2009).

 

Noticia No minas a Indígenas

Noticia El Espectador         

Reflexión octava clase

EXPOSICIÓN MINAS ANTIPERSONA

 

Colombia es el segundo país con más víctimas de minas antipersonas.

Las minas antipersonal, son artefactos explosivos diseñados para herir, mutilar o matar personas. Se ubican debajo de la tierra, sobre o cerca de ella y se activan o funcionan con la presencia, proximidad o contacto de una persona o animal

Esta clase fue especial ya que contamos con la presencia de un invitado Reinel Barbosa, este invitado vivió en carne propia este suceso, contándonos su historia y lo que en este momento esta haciendo para guiar a las víctimas y familias cuando tiene que padecer estas situaciones y luchando para que la ley cumpla y el gobierno tome riendas en el asunto. En la charla se evidencio el ocultamiento de información y más si estas situaciones no se han vivido en carne propia o no se estudia a fondo...  minas antipersonas

Noticia espectador

 

Reflexión septima clase

EXPOSICIÓN LEY DE VICTIMAS Y DESPLAZADOS 

 

 

 

 

La Ley de víctimas, no se trata de simplemente de repartir cheques como compensación por el sufrimiento de las víctimas. La idea es que recuperen su proyecto de vida. Por eso se busca que puedan invertir en vivienda, educación o proyectos de generación de ingresos, brindando acompañamiento...Ley de Víctimas

 

Los desplazados internos lo pierden todo, abandonan sus hogares, bienes y medios de vida y están en constante peligro, ya sea de ser objeto de represalias o que un nuevo brote de violencia haga necesario desplazarse nuevamente. Colombia es uno de los países del mundo con el mayor número de desplazados internos...ver más

 

 Noticia 1 Espectador

Noticia 2 Espectador

Reflexión sexta clase

EXPOSICIÓN DE CAMPESINOS

La historia de Colombia se ha visto involucrada en distintos hechos que han conducido a la lucha de los sectores excluidos o marginados del país. Dichos hechos han llevado a la reivindicación de sus derechos que les han sido arrebatados desde la Independencia del país. La población campesina no se ha visto exenta del problema de la exclusión: los sectores rurales han visto siempre vulnerados sus derechos, de acceso a la tierra y por ende al de la propiedad... documento completo

¿Sera que la reforma agraria, es la mejor forma para restituir las tierras a los campesinos?

Reforma agraria                                                                                                   Noticia Espectador

Reflexion Quinta clase

Se expusieron diversos casos que se han presentado en nuestro país, demostrando

todas las injusticias que se cometen contra ellos por parte de los diferentes

proyectos que el gobierno aprueba y además por la violencia que se

vive en el país, esta como ha afectado a la población.



                                                                                Noticia del Espectador
                                                              Caso Urra I

Reflexion Cuarta clase

 

Linea de Tiempo

 



 

!984  2 Guerra Mundial

         Banco Monetario

         Fondo Monetario Internacional

1980 Impacto de Vulnerabilidad

          A. Sen el primero que habla de

          pobreza y desigualdad

1988 Chamber Inglaterra

         Comienza hablar de vulnerabilidad

         Moser se refiere a 5 Activos

         Trabajo; Vivienda; Infraestructura social

         Relaciones familiares; Capital.

1990 -1991 Modelo Neoliberalista

         Constitución Colombiana

         Apertura Económica

         Se habla de focalización

         NBI / LP

         Medición de la pobreza

         Políticas Públicas

         Enfoque Desarrollo Humano

1993 Ley 100

1996 Políticas de empleo y educación

1998 Crisis económicas (Clase media paso a clase baja)

         Se crean los programas

                 Familias en acción

                 Jóvenes en acción

                 Empleo en acción

1999 Estudio de Vulnerabilidad

         Multidimensionalidad de la pobreza

               Salud

               Educación

               Nutrición

               Empleo

               Participación 

2000 Se habla de inseguridad, indefensión y riesgo

         Seguridad democrática

2001 Nuevos tipos de vulnerabilidad

         Ingreso

         Salud

         Desastres

         Violencia

         Delincuencia

2004 Los 10 objetivos del desarrollo minero

2011-2012 Crisis TLC en la economía de Europa

                  Crisis de la salud

                  Ley 30 de educación

 



Reflexión tercera clase

VS

                                                                       

El grupo se dividió en dos, donde cada uno se le asigno un tema que fue Desarrollo Humano VS Modelo Neoliberal. Fue una clase muy debatida porque aunque se tenia que pensar y defender la postura que le correspondiese además se le vio la cara buena de cada uno .

   

Se dejo en claro que nosotros como

Trabajadores Sociales debemos de

seguir y luchar por el Desarrollo

Humano, ya que por medio de este

el ser humano se le da el valor

principal y a partir de ello se

busca el bienestar común. 




                                                                                                             
   
                                                Noticia del Espectador

 

 

Reflexión segunda clase

La actividad que se realizo en la clase fue muy dinámica y fructífera, se dejo con
anterioridad para ser leído el libro "Pedagogía del Oprimido" de Paulo Freiré 
a partir de esto se genero un  debate donde cada uno expreso lo que el
libro había dejado, las diferentes experiencias que se 
compartían en el texto.  



Noticia del Espectador

Reflexión Primera Clase

Se acordaron los acuerdos de la clase, se hizo una actividad en la cual todos participamos fue muy bonita ya que por medio de diversas fotos, escogimos la imagen que mas nos llamaba la atención y de allí dábamos nuestras opiniones y lo relacionamos con lo que nos gustaría laborar cuando seamos profesionales; además se adquirió el compromiso de leer el espectador y escuchar el programa un análisis de la Universidad Nacional. 




Leer el periódico es una fuente  primordial, brindándonos fuentes de información
esenciales que permitirán que conozcamos mucho mas de los
sucesos que pasan día a día. 


                                                                                       Noticia del Espectador